信息工程学院“三位一体三管理”创新管理模式初探
为切实提升课堂教学效果，进一步促进学生行为养成工作，丰富学生生活，满足学生成长过程中呈现的多元需求，形成知识传授与价值引领有效融合的“浸润环境”，自2022年9月起，信息工程学院实行“社区（公寓）服务+课堂（实训）管理+社团（兴趣）实践”，教师、辅导员、学生干部齐抓共管的“三位一体三管理”创新管理模式，确保上好每一堂课、确保学生到课率、确保学生行为养成，丰富学生社团及课余生活，取得了一定的实效。
辅导员老师深入学生课堂查课看课，班干部学委带头并督促同学到课，教师课上严格要求，有效地建立了学生、辅导员、任课教师三者之间相互沟通促进机制，发挥了任课教师、辅导员、学生干部的合力作用，推动了课堂教学质量提升、提高了学生到课率，实现教风与学风的相互促进，学风与班风齐抓共管。
由教师兼任学生导师深入学生社区学习、生活多角度辅导，辅导员深入学生社区查寝看寝指导行为养成，班干部宿舍长带头并督促同学自觉课余学习和生活养成，共同促进学生良好行为养成，丰富学生课余生活。
社团（兴趣）实践培养学生的兴趣、能力及创造力，有效地促进学生心理的健康发展，培养学生的良好的集体主义精神，锻炼学生组织、协调能力为目的开展相关活动。通过打造一批专业类兴趣小组（包括但不限于单片机小组、计算机小组、素描小组、立体构成小组等），融合专业，推选思想素质强、专业功底深的学生担任兴趣小组组长，教师、辅导员作为社团的指导教师，并定期为兴趣小组提供讲座、指导、实践，全员参与打造独具特色的文化氛围。
学院积极推动学生会和班级干部、积极分子、宿舍长参与学院的管理，发挥他们带头和模范作用，任课教师在课堂上对学生加强正面引导和教育，辅导员、任课教师课外深入学生的学习和生活，通过走访学生宿舍、指导学生社团活动等各种方式，真诚关心学生成长，帮助学生反映和解决存在的困难和问题。
信息工程学院“三位一体三管理”创新管理模式是一次倡导，更是一次机遇，是在新时代构建和谐师生关系的一次全新探索。为将信息工程学院教学、学管工作落实到底，信息工程学院全体教职工将牢固树立以学生为中心的理念，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人融入学生成长教育的全过程。
